PROGETTO GIUSTIZIA E LEGALITA'

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Il giorno 17 Novembre 2016 le classi 3A e 3C si sono riunite per "classi parallele" nell'ambito del progetto "Giustizia e Legalità". Il primo incontro ha visto gli alunni delle due terze confrontarsi sul tema delle forme di governo con un approfondimento sulla Repubblica Italiana e i vari organi dello Stato.

La lezione è iniziata con una breve introduzione della prof.ssa Pecere alla quale è seguito l'intervento dei ragazzi della 3A. Inizialmente Laura, Francesca e Ilaria hanno illustrato lo Stato e le sue forme, con slide ricche di immagini, descrizioni e didascalie; successivamente Vittoria, ha spiegato il Parlamento: da chi è composto, quali funzioni ha e cosa accadrà se al referendum del 4 Dicembre i cittadini italiani voteranno SI. In seguito Davide e Niccolò, hanno esposto l' iter di legge, cioè il percorso da seguire per promulgare una legge, osservando che quest' ultimo è molto lungo e complesso. Subito dopo, Marco ha illustrato la composizione del Governo italiano coinvolgendo i compagni della 3C, facendo loro leggere i nomi dei vari Ministri attualmente in carica. In seguito, da Aurora, è stato approfondita la funzione e il ruolo della Magistratura e della Corte Costituzionale; infine Veronica ha spiegato le funzioni del Presidente della Repubblica e il suo ruolo, facendo leggere ai compagni della 3C i nomi dei Presidenti saliti al potere dal 1946 fino ad oggi.

Successivamente, la parola è passata alla 3C. Diego Toraldo e Diego Bondanese hanno iniziato la loro lezione spiegando che cos'è la Costituzione, cioè la legge fondamentale dello Stato. Hanno esposto i dodici principi fondamentali della Costituzione, iniziando a parlare dell' Art. 1 che definisce la forma di Governo dell'Italia "L'Italia è una Repubblica democratica...".

Di seguito hanno continuato con l' Art.2 focalizzato sui diritti inviolabili dell'uomo, "senza distinzione di sesso, razza, religione..."; l' Art.3 che si sofferma sull' uguaglianza di tutti i cittadini davanti la legge; con l' Art.4 che tratta il tema del lavoro riconosciuto come un diritto e un dovere per tutti i cittadini; l' Art.5 che spiega il fenomeno del decentramento amministrativo; l' Art.6 che tutela le minoranze linguistiche; l' Art.7 definisce i rapporti tra lo Stato e la Chiesa cattolica, regolati dai Patti Lateranensi; l' Art.8 che sancisce la libertà, per tutti, di professare qualunque religione; l' Art. 9 che mette in evidenza l'importanza, per il nostro del Paese, dello sviluppo culturale, scientifico e tecnologico e la protezione e salvaguardia dell'ambiente; l' Art.10 che verte sulle tematiche riguardanti l'immigrazione e l'accoglienza. Gli italiani, infatti, sono disponibili ad ospitare gli immigrati provenienti da Paesi in cui c'è la guerra, anche se ultimamente hanno difficoltà a ospitarli tutti, in quanto sono numerosi quelli che vengono solo in cerca di fortuna e, quindi, non richiedenti asilo politico; l' Art.11 che spiega che l' Italia ripudia la guerra, individua l'uso della diplomazia come mezzo per risolvere controversie politiche e religiose; l' Art.12 che individua il tricolore come bandiera italiana.

Infine, con l' aiuto delle prof.sse Pecere e Invidia, gli alunni hanno preparato alcune domande da rivolgere all' avvocato Agnese Caprioli che giovedì 24 Novembre, verrà nella scuola " G. Abbate" per spiegare alcuni aspetti che riguardano i reati minorili. All'incontro dell'Avvocato Caprioli, specializzato in diritto dei minori, seguiranno altri incontri con esperti esterni che hanno accolto l'invito della nostra scuola a collaborare su una tematica molto sensibile nel nostro territorio: un dialogo con Marco Fortunato, laureando della Facoltà di Giurisprudenza di Lecce; con Vincenzo Serratì, sul tema della Costituzione, con la dott.ssa Barbara Rodio su quello del Cyberbullismo.

Il progetto si concluderà nel mese di Gennaio con lo Spettacolo teatrale “Il dente della conoscenza” prodotto dal Dott. Salvatore Cosentino, Sostituto Procuratore presso il Tribunale di Locri, cui parteciperanno gli alunni di tutta la scuola.

Le classi 3A e 3C

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