Il lavoro che di seguito riportiamo nasce dall’idea di stimolare lo studio di un concetto astratto, quale quello dell’ATOMO, attraverso un compito di realtà che porti a materializzare, nell’idea delle alunne coinvolte, l’oggetto dello studio. Dopo una spiegazione teorico-illustrativa dell’atomo, si è passati alla ideazione, progettazione e realizzazione di un prototipo di atomo con l’ausilio di materiale di facile reperimento (palloncini, pasta, filo di ferro, pasta modellabile, tempere, colla vinilica, spago, cartoncini, pennarelli).
Il lavoro di cui sopra, oltre ad aver riscosso considerevole entusiasmo e partecipazione da parte delle alunne, ha dimostrato l’efficacia del compito di realtà nel processo di apprendimento.
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